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學術活動

美國富蘭克林大學倪小鵬教授到我校講學

文章來源:計算機與信息工程學院 作者:文/林雯 發布時間:2017年06月29日 字號:

6月23日,計算機與信息工程學院誠邀美國富蘭克林大學教學設計專家倪小鵬教授到我校講學,此次講座的主題為“教學創新:通過設計來改變”。參加講座的有教育技術系全體老師及研究生、本科生等近200人。

講座開始,倪教授先提出兩個有趣的問題讓大家思考并回答:在一張世界地圖中2044彩票2044彩票,X與Y地的時差為多少?猜猜目前美國高等教育中有多少人在學習網絡課程?同學們積極回答,現場氛圍十分活躍2044彩票。接著,倪教授結合在線管理系統的發展史,Blacboard平臺2044彩票、Elluminate會議系統、Online lab Example在線實驗室的出現,向我們呈現了教育現代化(教育信息化)的真實發生2044彩票。

接著2044彩票,倪教授引出本次主講的三個要點:一是表面的教育現代化;二是深層的教育創新;三是他山之石2044彩票。倪教授通過實際例子指出了現今教育存在的兩個問題:教學方式不恰當、教學測量不科學。倪教授接著指出,課程教學始終要圍繞“目標2044彩票、活動、評價”三個要素開展2044彩票,教學目標的重心在往高階目標移動。怎么使活動更有趣?怎么培養學生的批判性思維?怎么教學生解決問題?成為教學的著重點2044彩票。為了進一步說明,倪教授又結合美國小學各學科的具體教學案例,講解美國學校在各學科進行教學設計的方式和方法。例如2044彩票,語文的教學應該在輕松、愉快、大量的閱讀和寫作中進行,數學的學習要注重實際應用和問題解決。倪教授歸納出教學設計的重點為:目標明確2044彩票,需強調現實的關聯、問題的解決;活動有趣,促進學生主動學習2044彩票;評價多元化,不只關注學生成績,更要讓每個孩子都有發展自己的機會2044彩票。

然后,同學們結合倪教授所講的內容提出了一些思考的問題,針對這些問題倪教授一一做出了解釋和回答:教育技術一定要注重設計,我們需保持一顆熱情、服務的心2044彩票,為提高教學質量而設計。教學設計的關鍵是教學,不能為了用技術而進行教學設計2044彩票。

最后2044彩票,教育技術系熊冬春主任對講座做總結,提出了三點感悟:第一、教育技術專業是教育和技術的橋梁,我們需要思考:教學的目標是什么,教學本質是什么;第二、教學方式隨著時代的發展時刻改變著,教師的任務也在改變,但還需圍繞“目標、活動2044彩票、評價”做設計,追求布魯姆高階目標2044彩票;第三、時刻要記住2044彩票,我們是為教育教學活動而設計。

講座結束,大家都覺得收獲匪淺。這是一次難得的中美教育技術對話的機會,通過近距離的交流和互動,我們對美國的教育技術研究和實踐有了更多的了解,對本學科研究和發展的前景也有了更加清晰的認識。(編輯/黃紅梅

 

 

 

 

 

 

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